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Dorolimpics: dia de finais e premiações
A gincana acabou, mas não sem um dia inteiro de competições no ginásio do colégio. O último dia de Dorolimpics foi intenso, cheio de emoção e interação entre as 23 turmas que competiram pelo troféu de campeão. Sob a coordenação do professor Cândido Dias, a equipe de professores de Educação Física elaborou e arbitrou tarefas e jogos para a diversão e a disputa entre as turmas.
Dividida entre Ensino Fundamental II e Ensino Médio, a classificação final ficou assim:
1º lugar Ensino Médio – Turma 22A
1º lugar Ensino Fundamental II – Turma 19B
2º lugar Ensino Médio – Turma 23B
2º lugar Ensino Fundamental II – Turma 19C | |
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Festa dos colaboradores
A noite da última sexta-feira (20) foi de comemoração do dia do Educador e do trabalho realizado até aqui, neste 2023, por todos os colaboradores. O Colégio Santa Doroteia preparou uma grande festa no ginásio da escola, que recebeu uma linda decoração para receber os professores e colaboradores doroteanos a fim de que eles tivessem uma noite agradável e divertida. A noite contou ainda com a apresentação da banda Dublê. | |
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Visitas muito especiais
Com satisfação, estamos recebendo em Porto Alegre a Comissão de Gestão de Bens da Província América Latina da Congregação das Irmãs de Santa Doroteia, que se reúne em nossa escola.
Participam do encontro a Ir. Socorro Lopes, Coordenadora Provincial; as Conselheiras Provinciais Ir. Francisca Pardo, Ir. Maria Isabel Oliveira e Ir. Sueellen Machado, acompanhadas pelas Irmãs Mércia Maria dos Santos e Maria Cabral. A Comissão também é integrada por leigos que atuam em unidades Doroteias da América Latina: nossa Diretora Administrativa Janaina Kunzler, Zuleica Ávila, Ana Paula dos Anjos, Maria das Graças Lopes, Lenilda Oliveira e o Dr. Hugo Sarubbi, assessor jurídico.
Antes do início dos trabalhos deste primeiro dia, houve uma formação espiritual conduzida pelo Ir. Eudson Ramos. A Comissão permanecerá reunida em Porto Alegre até o início da tarde do dia 26.
Estamos muito felizes com essa presença das Irmãs do Governo Provincial e de Doroteanos de diferentes regiões brasileiras! | |
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Turmas de 2ª e 3ª Séries do Ensino Médio participam de desafio de geração de ideias
Os alunos das turmas de 2ª e 3ª Série do Ensino Médio foram convidados pela Atitus Educação para um Mini Hackaton.
Empolgante e interativo, o Mini Hackaton é um desafio com foco no desenvolvimento de um plano de negócios nos moldes utilizados pelas startups de energia.
Divididos em equipes, os estudantes participaram de uma maratona de geração de ideias inovadoras durante 3 horas, a fim de desenvolver habilidades no universo das startups. A atividade ocorreu na última terça-feira, 24, no campus localizado no Instituto Caldeira. | |
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21C: Desenvolvimento de seres vivos em ecossistemas fechados
Os estudantes do Itinerário Biociência da turma 21C demonstraram interesse no estudo do desenvolvimento de seres vivos em ecossistemas fechados. Após muita pesquisa de técnicas de plantio e necessidades de sobrevivência dos vegetais, a turma elaborou os terrários. A partir dessa prática, em uma conversa entre toda a turma, surgiu a ideia de compartilhar suas experiências e estudos com os alunos do 5º ano do ensino fundamental, uma vez que eles estudam o ciclo da água e sua relação com a vegetação.
O projeto envolvendo alunos em etapas de ensino diferentes é muito enriquecedor, pois, dessa forma permite a troca de conhecimentos, através de vivências muito positivas que tornam o conhecimento significativo e mais próximo do entendimento uma vez que se baseia em atividades práticas. | |
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Autora de 12 livros, Rosana Ouriques, palestra para as turmas de 6º ano
Na última segunda-feira, 23, Rosana Ouriques, autora de 12 livros publicados, entre eles “A fantástica fábrica dos livros vivos”, conversou com os estudantes das turmas de 6º ano. Além da história do livro que é uma das leituras obrigatórias dos alunos, Rosana falou sobre seu livro lançado este ano na Bienal do Rio de Janeiro, “A sociedade planetária e a vida nas estrelas”, e contou curiosidades a respeito do que inspirou a criação dos personagens e suas características. Durante a conversa sobre o novo livro, surgiu no palco um astronauta que fez a alegria dos alunos.
Ao final da conversa, Rosana recebeu os estudantes ainda no palco do teatro do colégio e autografou o livro de cada um. | |
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Clube da Leitura: 16D e 17E
Em encontros que são realizados quinzenalmente na Biblioteca e no Espaço Maker, as turmas 16D e 17E participaram, durante as aulas de Língua Portuguesa, do Clube da Leitura. O projeto, iniciado no segundo trimestre, proporcionou aos alunos o contato com diferentes obras, além de oportunizar um momento de debate literário sobre as histórias apresentadas pelos próprios alunos.
Cada estudante pôde trazer um livro que representasse seu gosto literário para conversar com sua turma. Durante os encontros, os alunos realizaram um diário com anotações sobre o conteúdo das obras, a fim de organizar as impressões sobre os livros apresentados.
“Eu achei o clube muito legal porque descobri vários livros que eu não conhecia. Gostei muito dos encontros que tivemos em vários lugares. Quando foi o meu dia de apresentar fiquei bastante nervosa, mas consegui. Gostei do projeto porque pudemos desenvolver o diálogo, a apresentação, a leitura de livros diversos e conhecer autores completamente diferentes”, comenta a aluna Júlia, da turma 17E, durante a avaliação da atividade. | |
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JB4: Procurando palavras com a letra “G”
A turma do JB4 está em viagem pelo Rio Grande do Sul e o primeiro destino foi a cidade de Gramado. As crianças ficaram curiosas para saber se existem outras palavras que iniciam com a letra G. Uma delas falou: “Claro que tem, o meu nome é com G”.
Em pequenos grupos, a turminha foi ao ateliê e procurou, em revistas, palavras com a referida letra. Em um primeiro momento, as crianças acharam difícil e perceberam que existem poucas palavras que começam pela letra G, mas observaram que essa letra aparecia no meio de algumas palavras. Foi quando o JB4 mudou sua experiência e passou a procurar palavras com G, independentemente de se a letra estivesse no início, meio ou fim da palavra.
As crianças, após o recorte, fizeram a leitura das palavras com a ajuda da professora, e contaram a quantidade de palavras que cada um recortou.
O próximo destino será uma cidade conhecida pelos fortes ventos que sopram o ano inteiro. | |
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JB3: Rumo ao 1º Ano
Nesta semana, o Jardim B3 foi desafiado a desvendar um grande mistério. A turminha recebeu uma encomenda que não possuía remetente. Quando as crianças abriram, perceberam que se tratava de uma caixa e que dentro dela havia uma carta com coordenadas e um mapa, no qual poderiam encontrar pistas a fim de descobrirem quem é o(a) remetente misterioso(a).
A movimentação encantou as crianças, que ficaram extremamente empolgadas e curiosas, tentando desvendar o mistério, além de levantarem diversas hipóteses. A proposta faz parte do projeto do Rumo ao 1º Ano que proporciona às crianças experiências e momentos parecidos com o que irão vivenciar no próximo ano, oportunizando uma transição segura e suave.
Será que as crianças conseguirão descobrir quem está enviando as pistas? | |
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JB1 e o jogo matemático: o que cabe no meu universo?
Organizadas em pequenos grupos, as crianças foram convidadas a trocar de espaço com a professora e levar o seu estojo. Elas receberam uma folha A4 preta que deveria ser identificada por cada um com o seu nome. Antes de iniciar a partida, foi explicado aos pequenos que a folha recebida representaria o seu universo, mas que ele seria construído coletivamente, uma vez que a turma estava dividida em grupos e que todos deveriam contribuir com suas ideias e ouvir as dos colegas.
Um estudante por vez foi sorteado para escolher algo que sabia que pode ser encontrado no universo, como por exemplo, planetas, estrelas, astronautas, etc. Depois, com um dado, foi sorteado um número de 1 a 6 para indicar a quantidade de vezes que o item citado deveria ser desenhado por todos.
Dessa forma, a turma explorou de forma lúdica os elementos do espaço sideral em conjunto com os números e a quantificação de elementos, desenvolvendo de forma significativa o letramento matemático. As crianças se divertiram ao longo da experiência e descobriram que o universo de cada grupo ficou diferente, pois foi feito a partir das escolhas deles. | |
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JA3: elementos da natureza
As crianças do JA3 aprofundaram um pouco mais os estudos sobre o elemento terra. E a partir da riqueza que esse elemento traz, a turminha foi ao Ecoparque procurar por elementos da natureza e explorar alguns outros que as crianças encontraram na rua e trouxeram para a escola. A partir deste acervo de elementos da natureza que foi criado, as crianças confeccionaram lindos porta-retratos para decorar o novo espaço que está sendo construído na sala e, que em breve, será mostrado aqui no informativo. | |
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MAB1: O que significam as placas de trânsito e como andar sempre em segurança
A turma do maternal MAB1 recebeu a visita da psicopedagoga Giovana Mattei, que trabalha na escola do Detran, para conversar sobre as placas de trânsito e cuidados que devem ser tomados ao caminhar pela rua, andar de carro e bicicleta, além de o que fazer para estar sempre protegido. Giovana explicou para as crianças que o ciclista deve usar capacete, cotoveleiras, joelheiras e luvas, que deve utilizar as ciclovias e, quando criança, andar sempre com um adulto por perto.
Outro ensinamento passado por Giovana é que durante a noite devem ser utilizadas roupas sinalizadoras e luzes nas bicicletas para que os carros e as pessoas fiquem em alerta. Para que a turminha vivenciasse de fato essas aprendizagens, os pequenos montaram uma rua com suas placas, sinalização para pedestre, semáforo, parada de ônibus e bicicletas. Como exercício, as crianças organizam-se para irem todos na mesma direção com segurança.
As crianças também escutaram uma história com fantoches e ainda cada uma ganhou um jogo para brincarem com suas famílias. Até a próxima parada com novas aprendizagens! | |
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